図１のような水が入った水そうから、AとBの２つのじゃ口を開いて同時に排水を始め、6分後にBのじゃ口を閉めて、Aだけで排水したところ、水そうの水の量は図２のよう…
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ニュートン算
【８】−１３/グラフからニュートン算を解くには？
図１のような水そうに、注水菅Aと排水管Bがついています。この水そうにA菅を開いて注水を始めたところ、満水になって水があふれ出したので、A菅を開いたままB菅を開…
【８】−１４/グラフを読み取り容器に入っている水をとらえるには？
図１は、厚さ２０cmのしきり板がついた直方体の水そうです。この水そうに、じゃ口から一定の割合で水を入れたところ、Aの部分の水面の高さは、図２のように変化しまし…
【８】−１５/グラフから立体の底面積を求めるには？
図１のような、直方体の形をした容器があります。この容器のなかに直方体のおもりを置き、毎分６ℓの割合で容器に水を入れたところ、水面の高さは図２のように変化しまし…
早稲田大学４年。 中学受験に全敗し、猛勉強を始める。図を丁寧に書くことで苦手だった算数を克服。数学でも高得点をとるようになり、高校受験で第一志望校に合格。 2017年まで当時お世話になっていた有名中学受験塾で約２年、小学５年生、６年生の算数を担当。 そのほか４年で計12人の生徒の家庭教師として算数、数学、理科を担当。 12人のうち私立を受験した2人は無事に第一志望へ合格。 ベテランの先生方には遠く及びませんが、学生目線の分かりやすい解説を心がけていきたいと思っています。 どうぞよろしくお願いいたします。
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